研究

寻找新知识. 如此深刻，如此复杂，通常是成对或小组完成的. 可以是旅行还是静止, 强迫性的计划或鲁莽的实验, 广泛取样或显微检查, 有纪律的分析或广泛的理论化. 我们的学生喜欢这样做, 说, 与布鲁克核磁共振光谱仪合作开发核磁共振成像的新应用), 分享它(在出版物上，在校内外的会议上), 并将其作为毕业或专业工作的跳板. 参见 校园脑力派对(#6) 和 微mri配件(#86).